Educação Não é Fast-Food

A campanha do Conselho Federal de Servilo Social contra a EAD na área está dando o que falar.

Nos moldes que a EAD está se dando no país, qual a experiência que realmente permita que os docentes e os discentes sejam tratad@s como merecem, com dignidade?

Sobretudo em sistemas mercadológicos que adotam a EAD como estratégia de redução de custos, percebemos: pouco investimento em tecnologia, nenhum controle dos pólos presenciais, nenhuma rigorosidade nas avaliações, nenhum apoio à bibliotecas locais (nos pólos), empacotamento de todos os cursos no mesmo sistema (como se desse para tratar filosofia, serviço social, história, sociologia, como matemática, administração de empresas……)

 

Assim, vejo a campanha como justa e legítima, por ser de várias entidades de Serviço Social que optam em no momento, se oporem à EAD em Serviço Social.

 

Acesse ao Site da Campanha Clicando Aqui

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Zeitgeist: Sobre as religiões

Nesta questão, concordo totalmente com Pether Joseph!

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AFETIVIDADE E SENSIBILIDADE: ALTERIDADE, CORPORALIDADE NA MODALIDADE DE EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA

Olá. Inclui na página: textos meus, este artigo sobre EAD que escrevi junto com minha amiga Luciana. Segue o resumo, as palavras-chave e o atalho para acessar o artigo. Abraço.

 

RESUMO:

Este ensaio inicia uma reflexão em dimensão pouco realizada nas pesquisas existentes sobre EAD. Expusemos numa análise psicopedagógica e filosófica como a afetividade influencia no processo de ensino-aprendizagem, ou construção de conhecimento. Numa mesma perspectiva, como percebemos esta influência da afetividade, em específico, na EAD. Analisamos as diferenças do respeito à alteridade (corporalidade, afetividade) na EAD e na modalidade presencial de ensino, assumindo um conceito de virtual e mostrando como influencia a concepção e a prática da EAD. Apontamos um caminho a ser seguido para que apesar de ser EAD, estabeleçam-se relações corporais quase presentes, o que nos permite superar uma das maiores barreiras, se não, a maior da EAD.

Palavras-chave: Educação à distância, afetividade, ensino-aprendizagem, alteridade, construção de conhecimento.

Artigo Completo

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